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教育新闻(教育新闻 | 教育部:充分利用信息化赋能义务教育高质量发展)

当前教育部正在大力推进国家教育数字化战略行动,今年3月,国家中小学智慧教育平台也正式上线,为广大师生提供了非常丰富的资源和服务。义务教育阶段的教育信息化接下来还有哪些具体举措?一起来听,教育部基础教育司司长吕玉刚在6月21日教育部新闻发布会上的介绍——

推进教育信息化,是实现义务教育优质均衡发展的重大战略性举措。

教育部高度重视教育信息化建设工作,部署实施了国家教育数字化战略行动,出台了《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》,明确提出到2025年,基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系,覆盖各类专题教育和各教材版本的学科课程资源体系,大力提升师生的应用能力,使利用线www.aabbgg99.net上教育资源教与学成为新常态。

按照这样一个总体目标,教育部今年3月份在原来国家中小学网络云平台的基础上,升级改版上线了国家中小学智慧教育平台,同时开发上线了手机APP。平台升级以后,资源板块由原来两大板块扩展到九个板块,资源总量已经达到了3.3万余条,资源配置体现了专业化、精品化、体系化,实现了德智体美劳各类资源的全面覆盖,促进学生全面成长。

平台上线以来,有效服务了学生的自主学习、教师改进课堂教学、农村地区共享优质教育资源,也有效支撑了疫情防控“停课不停学”和落实“双减”减负提质等重点工作,日均浏览量已经达到了3400万以上,受到了各方面的普遍好评。

下一步,教育部将以进一步建好用好国家中小学智慧www.aabbgg99.net教育平台为重要抓手,充分利用信息化赋能义务教育的高质量发展,加快提升义务教育现代化水平,重点做好以下三个方面的工作:

一是持续丰富平台资源,完善资源的建设和迭代更新机制,不断汇聚各类优质教育资源。前不久,已经部署建设覆盖各教材版本、各学段、各学科的课程教学资源,这样能够更好地覆盖使用各教材版本的地区和学校。同时面向各省、各专业机构,也在广泛征集遴选各类优质教育资源。

二是不断拓展平台功能,进一步增强资源使用的互动性,逐步实现资源使用的跟踪反馈、过程性数据收集与分析、个性化资源推送等,促进精准分析学情,更好服务师生个性化需要。

三是大力推动平台的广泛应用,强化师生的应用能力培训,大力提升师生的信息素养www.aabbgg99.net,健全应用激励机制,推广一批典型经验。积极推动资源的常态化、多方面广泛应用,特别是要进一步加强智慧课堂、智慧作业、线上答疑、网络教研等方面应用,更好地实现信息技术与教育教学的深度融合。

来源 | 教育部官网,教育信息化资讯(ID:gxxxhzx)